درس پژوهی معماری تدریس نوین

درس پژوهي مدل ژاپني تبديل مدارس به سازمان‌هاي يادگيرنده است. در دهه‌ گذشته درس پژوهي نظر پژوهشگران آموزشي و کارگزاران بهسازي آموزش و يادگيري در سراسر جهان را به خود جلب کرده است. درس پژوهي، پژوهش مشارکتي معلمان در مدرسه و کلاس درس است. اين مدل پژوهش معلمان با بهره‌گيري از حلقه‌هاي کيفي پژوهش، آموزش و يادگيري، تلاش مي‌کند معلمان را در فرايند طرح سؤال، برنامه‌ريزي، عمل، مشاهده فعال، بازخورد و بازانديشي، و يادگيري گرد هم آورد و به تبادل‌نظر، تجربه، هم عملي و يادگيري از يکديگر ترغيب سازد. اين الگوي پژوهش در آموزش و يادگيري تأثير زيادي بر پرورش حرفه‌اي معلمان، بهبود کيفيت تدريس، تداوم تغيير براي بهسازي مدرسه، بهبود يادگيري دانش آموزان و جلب مشارکت فعال معلمان در تبيين آرمان و برنامه عمل و اداره اثربخش مدرسه براي بازسازي آن به‌مثابه سازمان يادگيرنده دارد. در اين کتاب نويسندگان به اهميت پژوهش معلمان پرداخته و راهکارهاي عملي درس پژوهي را ارائه مي‌نمايند.