درآمدی بر پایه های شناختی یادگیری مدرسه ای

فهم نظری پایه‌های شناختی دخیل در یادگیری کودکان دبستانی، مقصود نخست از تدوین این کتاب بوده است، با این حال تلاش شده است تا خوانندهٔ متخصص، پس از این فهم نظری، به الگو یا نمونه تمرین‌هایی نیز دسترسی داشته باشد که از آنها برای ارتقای شناختی استفاده می‌شود. برای نیل به این هدف، پنج توانایی شناختی پایه شامل حافظهٔ کاری، پردازش دیداری، سرعت پردازش، درک کلامی و شنیداری و استدلال سیال به ترتیب در فصول یکم تا پنجم مورد بررسی قرار گرفته‌اند. ساختار هر فصل تقریباً به صورت مشابه تنظیم شده است؛ ابتدا توانایی انتخاب شده، مرور نظری شده است، سپس نقش زیربنایی آن در یادگیری آموزشگاهی به ویژه خواندن، نوشتن و ریاضی مورد بحث قرار گرفت، پس از آن خلاصه مباحث نظری و مبنا برای تهیهٔ بستهٔ آموزشی توضیح داده شد و در نهایت نمونهٔ تمرین‌هایی که در جلسه‌های آموزشی می‌تواند در مورد کودکان دبستانی مورد استفاده قرار گیرد ارائه شده است. ذکر این نکته ضروری است که تمرین‌های پیشنهادی در این اثر، نمونه‌ای از یک کتاب کار جامع است که در آن تکالیف از ساده به دشوار تنظیم شده و برای گروه‌های سنی مختلف قابل کاربرد است.