لوحه‌نویسی

هر فعالیّت در قسمت‌های مختلف کتاب اهداف زیر را به دنبال دارد: مرحله‌ی اوّل: دست‌ورزی، تقویت و هماهنگی دست با چشم، تقویت مچ دست‌ها برای نوشتن، نحوه‌ی درست به دست گرفتن قلم و ... به منظور آماده‌سازی دست کودک مبتدی، برای نوشتن به او کمک کنید تا طبق دستورالعمل هر صفحه عمل نماید. مرحله‌ی دوم: آشنایی با شکل حروف کلمات به کمک تصویر، تقویت بیشتر مچ دست و هماهنگی دست با چشم و ... از کودک بخواهید تا به تصویر دقّت کند و شکل لوحه‌ها را در تصویر پیدا و آن‌ها را پُررنگ کند. مرحله‌ی سوم: تقویت بیشتر چشم و دست برای نوشتن حروف. کلمه‌ها، تقویت خلاقیّت، تخلیه‌ی روانی با کمک نقّاشی و رنگ‌آمیزی، آشنایی بیشتر با روح و روان کودک. در پایان هر مرحله از فعّالیت، جدول ارزشیابی کیفی قرار دارد. می‌توانید کار کودک را با ثبت علامت در خانه‌های مربوط جمع‌بندی کنید و با شناخت نقاط قوّت و ضعف به کودک کمک نمایید و نواقص کار را به حداقل برسانید. یادمان باشد کار کودک را نسبت به کار خودش ارزش‌یابی کنیم و پیوسته نقاط مثبت را برجسته و تقویت نماییم تا برای یادگیری انگیزه و رغبت بیشتری پیدا کند.