الگوی جامع شایستگی، توسعه حرفه ای و توانمندسازی اعضای هیئت علمی

تکامل ديدگاه‌ها از آموزش به يادگيري، تأکيد بر خلاقيت و توسعه فناوري و نيز جهت‌گيري به‌سوي تحقق دانشگاه کارآفرين، بين‌المللي، پايبند به اخلاق حرفه‌اي و مسئوليت‌پذير، سبب تغيير نگرش در موضوع نقش استاد از عنصر آموزش‌دهنده مباحث به‌صورت نظري، به مربي متعهد به يادگيري و ياددهي، توسعه‌دهنده مرزهاي دانش، آگاه و پايبند به مسئوليت‌هاي اخلاقي و اجتماعي شده است. اين بازنگري، توسعه حرفه‌اي مستمر اعضاي هيئت‌علمي را ضروري ساخته و مراکزي مانند کنسرسيوم بين‌المللي توسعه آموزش (ICED) و مؤسسه تدريس و يادگيري آموزش عالي (TLTHE) براي پاسخگويي به اين امر ايجاد شده‌اند.