شخصیت آموزشی معلمان و روش های آموزشی خلاق محور

اين کتاب با هدف بررسي و اولويت‌بندي موانع توسعه روش‌هاي آموزشي خلاق محور و ارتباط سنجي آن با نوع شخصيت آموزشي معلمان شاغل در مقطع ابتدايي شهرستان ايرانشهر نوشته شده است. جامعه آماري اين تحقيق که در بخش دوم شرح آن ارائه شده است- ۷۵۰ نفر از معلمان شاغل در مدارس ابتدايي شهرستان ايرانشهر است. روش نمونه‌گيري مورداستفاده در اين تحقيق تصادفي ساده است که نمونه به‌دست‌آمده در اين پژوهش با استفاده از جدول مورگان شامل ۲۵۶ نفر است. نتايج حاکي از اين بود که رابطه معناداري بين عوامل سازماني، شخصي و فرهنگي از موانع توسعه روش‌هاي آموزشي خلاق محور در دانش آموزان و نوع شخصيت آموزشي معلمان وجود داشت. يافته‌هاي اين تحقيق حاکي از اين است که جهت پيشرفت در زمينه توسعه روش‌هاي آموزش‌هاي خلاق محور در دانش آموزان، بايستي به نوع شخصيت آموزشي معلمان توجه ويژه‌اي شود.