از ناتوانی تا تنوع: موفقیت تحصیلی برای کودکان با ناتوانی های یادگیری، بیش فعالی و نقص توجه و اختلالات طیف اتیسم

دانش‌آموزان دچار ناتوانی‌های یادگیری اختلال کم‌توجهی بیش‌فعالی و اختلال طیف اُتیسم دهه‌ها به دنبال تحصیلات در مقاطع بالاتر بودند، ولی حضور آن‌ها اغلب نادیده گرفته شده است یا به عنوان افراد مشکل‌ساز درنظر گرفته شده‌اند. در حالی که دانش‌آموزان با ناتوانی‌های فیزیکی و حسی مانند افرادی که معلولیت حرکتی یا بینایی دارند، معمولا به عنوان نمونه مناسب برای تحصیلات عالی تلقی می‌شوند. در این کتاب ضمن مرور شرایط تفاوت‌های یادگیری در آموزش عالی، اطلاعاتی درباره کاربرد اصطلاحات خاص مرتبط با تفاوت‌های یادگیری ارائه می‌شود و دیدگاه‌های قانونی، اجتماعی و پزشکی درباره ناتوانی‌های یادگیری اختلال کم‌توجهی بیش‌فعالی و اُتیسم بررسی می‌شود. همچنین مفهوم قوانین مرتبط با ناتوانی برای دانش‌آموزان دچار تفاوت‌های یادگیری توضیح داده می‌شود.