تاثیر بازی های آموزشی در تدریس

بازی در تدریس خیلی خاصیت دارد که سه خاصیت استفاده از بازی در تدریس به این شرح است: ۱. بازی برای یادگیری یک چرخه خاصی دارد؛ به این صورت که زمانی که یک فرد بازی می‌کند در مغز او هورمونی به نام «اندورفین» ترشح می‌شود. اندورفین یکی از مسکن‌های طبیعی است که در بدن ما وجود دارد، باعث تسکین درد شده و این هورمون از غدد مخاطی هیپوتالاموس ترشح می‌شود و باعث لذت و احساس خوبی می‌شود. زمانی که این هورمون ترشح می‌شود ما لذت بیشتری می‌بریم و با این لذت بیشتر، می‌توانیم بیشتر یاد بگیریم و زمانی که بیشتر یاد گرفتیم، دوباره دوست داریم این بازی را تکرار کنیم تا دوباره اندروفین ترشح شود، دوباره لذت ببریم و باز بیشتر یاد بگیریم. پس یادگیری با چرخه بازی به تکامل می‌رسد. ۲. استرس یادگیری کم می‌شود. همیشه مخاطبان این مشکل را دارند که با خودشان می‌گویند: «نکند که من این مبحث را یاد نگیرم؟! و همیشه چنین استرسی در وجودشان هست و همین استرس یادگیری، میزان یادگیری را به سطح بسیار قابل‌توجهی پایین می‌آورد. اما اگر همین یادگیری از طریق بازی باشد مخاطب ما لذت می‌برد، چون غیرمستقیم یاد می‌گیرد. 3. ترک بازی به خاطر سرمایه‌گذاری سخت است؛ سومین خاصیت بازی در آموزش این است که چون مخاطب ما سرمایه‌گذاری می‌کند کار را ادامه می‌دهد. دیگر نیازی به گوشزد کردن نیست، نیاز به هول دادن نیست، همه‌ چیز با انگیزه‌های درونی پیش می‌رود. در این‌کتاب ضمن توضیح روش تدریس مبتنی بر بازی، روش اجرای بازی‌درمانی برای کودکان بیش‌فعال شرح داده می‌شود.