فناوری در سازمان آموزش و پرورش

با توجه به اینکه ساختار کلان مدیریت آموزشی کشور با رعایت تمرکز شدید سازمانی، ساختارهای سنتی دیوان‌سالارانه و امکان بروز خلاقیت و نوآوری، زمینه‌های کمتری برای تحقق اهداف کارآفرینی فراهم می‌آورد و در حالی که فرآیند مدیریت جریان آموزشی در مدارس با تکیه بر تنوع و تفاوت‌های فردی، مدیران، معلمان، دانش‌آموزان و کارکنان با ساختارهای بنیادین سازمان‌های کارآفرین هم‌نوایی و تناسب بیشتری نشان می‌دهد، می‌توان بیان نمود که لازمه تحقق و توسعه کارآفرینی در نظام آموزش و پرورش تأکید بیشتر بر سطوح عالی مدیریت آموزشی است. از این‌رو در این کتاب رابطه فناوری اطلاعات با افزایش سطح کارآفرینی سازمانی بررسی می‌شود تا از این طریق پیشنهادات علمی و عملی مناسب به مدیران آموزش و پرورش ارائه شود.